Idhar syafawi, ikhfa syafawi, idgham mimi, mim dan nun tasydid, serta pengantar idgham mutamatsilain.
Bab ini memperluas perhatian santri dari nun ke mim. Guru dapat memakai modul ini untuk menunjukkan bahwa pola pertemuan huruf tidak hanya terjadi pada nun, tetapi juga pada mim sukun dan huruf-huruf yang makhrajnya berdekatan.
Fokus Bab
Idhar syafawi, ikhfa syafawi, idgham mimi, mim dan nun tasydid, serta pengantar idgham mutamatsilain.
Posisi
Bab 4
Kitab
Ilmu Tajwid Lengkap
Diperbarui
21 April 2026
Mode Baca
Mode Santri
Bab ini memperluas perhatian santri dari nun ke mim. Guru dapat memakai modul ini untuk menunjukkan bahwa pola pertemuan huruf tidak hanya terjadi pada nun, tetapi juga pada mim sukun dan huruf-huruf yang makhrajnya berdekatan.
Bab Ini Tentang
Idhar syafawi, ikhfa syafawi, idgham mimi, mim dan nun tasydid, serta pengantar idgham mutamatsilain.
Cara Belajar
Baca pelan, pahami 2-3 inti dulu, lihat contoh, lalu kerjakan latihan sederhana.
Yang Harus Diingat
Inti 1
Idhar syafawi, ikhfa syafawi, dan idgham mimi adalah kunci membaca mim sukun dengan rapi.
Inti 2
Mim tasydid dan nun tasydid dibaca dengan ghunnah yang stabil, tidak terlalu pendek dan tidak berlebihan.
Inti 3
Macam idgham antarhuruf membantu santri memahami kenapa beberapa huruf melebur atau mendekat dalam bacaan.
Kata Kunci
Contoh Bacaan
لَهُمْ مَا
lahum ma
contoh idgham mimi ketika mim sukun bertemu mim
ثُمَّ
thumma
contoh mim tasydid yang dibaca dengan ghunnah
Latihan Ringan
Latihan 1
Buat tabel sederhana: mim sukun dibaca jelas, samar, atau masuk.
Latihan 2
Latih bacaan ghunnah selama dua harakat pada mim dan nun tasydid.
Catatan Guru
Untuk TPQ, cukup tuntaskan satu bab sekali duduk. Jangan pindah ke bab berikutnya sebelum anak paham inti dan berani membaca contoh.
Urutan Bab
Fokus tetap pada kitab yang sama, tidak menampilkan kitab lain.
Bab 1
Modul 1: Pelajaran Pendahuluan dan Bunyi Huruf
Bagian awal ini merapikan pondasi. Santri tidak langsung dibebani istilah cabang, tetapi diajak paham dulu apa itu tajwid, mengapa bacaan harus dijaga, serta bagaimana huruf dan harakat membentuk bunyi yang benar.
Bab 2
Modul 2: Nun Sukun dan Tanwin I
PDF sumber menempatkan bab nun sukun dan tanwin sebagai pembuka inti tajwid. Di modul ini santri mulai belajar melihat pertemuan huruf dan memahami kapan bunyi nun harus dibaca jelas, dan kapan harus dimasukkan dengan dengung.
Bab 3
Modul 3: Nun Sukun dan Tanwin II
Setelah mengenal dua hukum awal, santri dibawa ke cabang yang lebih sering menimbulkan kesalahan: idgham tanpa dengung, perubahan bunyi menjadi mim pada iqlab, dan pembacaan samar pada ikhfa.
Bab 4
Modul 4: Mim Sukun, Ghunnah, dan Macam Idgham
Bab ini memperluas perhatian santri dari nun ke mim. Guru dapat memakai modul ini untuk menunjukkan bahwa pola pertemuan huruf tidak hanya terjadi pada nun, tetapi juga pada mim sukun dan huruf-huruf yang makhrajnya berdekatan.
Bab 5
Modul 5: Lam Ta'rif, Qalqalah, dan Huruf Tebal-Tipis
Di tahap ini santri mulai belajar tanda-tanda yang sangat sering muncul di mushaf: lam ta'rif pada alif-lam, pantulan huruf qalqalah, serta kapan bunyi ra' dan lafzul jalalah dibaca tebal atau tipis.
Bab 6
Modul 6: Bab Mad dan Adab Berhenti
Bab mad adalah penutup besar dalam PDF sumber. Di halaman edukasi ini, mad diringkas menjadi jalur yang lebih mudah: panjang dua harakat, mad wajib, mad jaiz, mad aridh lissukun, lalu ditutup dengan latihan berhenti yang tidak memutus makna secara sembarangan.
Bab Sebelumnya
Modul 3: Nun Sukun dan Tanwin II
Setelah mengenal dua hukum awal, santri dibawa ke cabang yang lebih sering menimbulkan kesalahan: idgham tanpa dengung, perubahan bunyi menjadi mim pada iqlab, dan pembacaan samar pada ikhfa.
Bab Berikutnya
Modul 5: Lam Ta'rif, Qalqalah, dan Huruf Tebal-Tipis
Di tahap ini santri mulai belajar tanda-tanda yang sangat sering muncul di mushaf: lam ta'rif pada alif-lam, pantulan huruf qalqalah, serta kapan bunyi ra' dan lafzul jalalah dibaca tebal atau tipis.
.png)
